A mund të mësohet bujaria ashtu siç mësohet matematika apo historia? Që nga viti 2012, shoqata Shkolla e Bujarisë u ofron mësuesve të shkollave fillore një program falas që i fton nxënësit të zbulojnë filantropinë, të zgjedhin një kauzë dhe më pas të zhvillojnë një projekt solidariteti. Më shumë se 20,000 fëmijë kanë marrë pjesë tashmë në këtë nismë në të gjithë Francën. Reportazh në një klasë të vitit të pestë në Marsejë.
Indeksi IA: Biblioteka e dijeve mesdhetare
Mëso bujarinë përmes shkollës
22-med – qershor 2026
Që nga viti 2012, Shkolla e Bujarisë i inicion nxënësit e shkollave fillore në filantropi.
Në Marsejë, një klasë e vitit të pestë mëson të zgjedhë një kauzë dhe të ndërtojë një projekt solidariteti.
#Arsim #Bujari #Filantropi #Solidaritet #Marsejë
Këtë të premte pasdite, nxënësit e vitit të pestë të shkollës Sacré-Cœur, në Marsejë, kanë postë. Philomène Empathie u ka shkruar përsëri për t'i ndihmuar të bëhen filantropë të vegjël. Dhe është Fanny Caubet-Diadema, vullnetare në Shkolla e Bujarisë që luan rolin e postieres. Krijuar në rajonin e Parisit në vitin 2012, me nismën e Fondacioneve Edmond de Rothschild, kjo shoqatë synon të hapë fëmijët ndaj të tjerëve, të nxisë kohezionin social dhe t'i çojë ata të mbështesin konkretisht një kauzë. Ajo ka sensibilizuar tashmë më shumë se 20,000 fëmijë në Francë, falë pjesëmarrjes së qindra mësuesve çdo vit, në institucione publike dhe private.
Një metodë e gatshme
Shkolla e Bujarisë u ofron falas mësuesve burime të gatshme mbi pedagogjinë e projektit. Vullnetarët marrin një udhëzues për të ndjekur në ritmin e tyre gjatë vitit shkollor (rreth 13 orë aktivitete) për të nxitur mendimin kritik, empatinë dhe angazhimin. Të gjitha këto janë çështje të mësimdhënies morale dhe qytetare (EMC). Ata gjithashtu kanë në dispozicion një katalog të shoqatave partnere për të zgjedhur me cilën do të bashkëpunojnë për të ndërtuar projektin e tyre.
Një program bazë « zhvilluar me mësues, i cili ka treguar efektivitetin e tij për dhjetë vjet, sot zbatohet në pothuajse të gjitha akademitë dhe në të gjitha nivelet e shkollës fillore », detajon Chloé Laudereau, përgjegjëse e shoqatës. Fillimisht i destinuar për nxënësit e klasave të katërta dhe të pesta, ai u hap për klasat e treta disa vite më parë. Dhe së fundmi është përshtatur në një version të thjeshtuar për klasat e para dhe të dyta. Mendoj se duhet të vendosen moshat pasi këto shkurtesa nuk kanë kuptim jashtë vendit
Zgjedhja e një kauze për të mbrojtur
« Philomène është një gazetare, shpjegon Fanny Caubet-Diadema. Ajo dërgon një letër të parë fëmijëve për të prezantuar fjalorin dhe konceptin e filantropisë. Pastaj një të dytë për të prezantuar kauzat e mëdha që ajo mbron, duke u dhënë atyre revista për të punuar mbi tematika të ndryshme. Dhe së fundmi, një të fundit për të prezantuar prezantimet që fëmijët do të bëjnë mbi kauzat e ndryshme. »
Është kjo letra e fundit që nxënësit e Sacré-Cœur zbulojnë gjatë kësaj seance prej një ore e gjysmë. Atë ditë, ata bëhen ambasadorë të kauzës që prezantojnë në klasë në grupe të vogla. Për të marrë sa më shumë vota nga shokët e tyre. Sepse është kauza me më shumë vota që do të mbrohet më pas.
Qasja në kulturë për të gjithë, në arsim, në shëndetësi, mbrojtja e mjedisit, lufta kundër varfërisë dhe përjashtimit, mbrojtja e të drejtave të njeriut. Secila prej këtyre temave përfiton nga një avokim, herë i ndrojtur, herë më militant, me panele ilustrimi si mbështetje. Disa madje janë vënë në pah nga prezantime dhe modele. Dhe është qasja në shëndetësi që fiton, gjatë votimit me fletë të fshehtë.
Një kauzë që ishte zgjedhur edhe dy vjet më parë. Sepse Faustine Damaz, mësuesja e tyre, tashmë po përjeton vitin e katërt me Philomène Empathie... Dhe me Fanny Caubet-Diadema, partneren e saj në këtë përvojë. Një rast i veçantë pasi mësuesit zakonisht e zbatojnë programin vetëm, në mënyrë të pavarur. « Në fillim ofronim një shoqërim vullnetar, kujton përgjegjësja e Shkollës së Bujarisë, dhe disa partneritete kanë vazhduar. »
Ndryshimi i shkallës
« Sot, kemi më shumë dëshirë për të pajisur mësuesit, veçanërisht me Canopée, operatorin e formimit të Arsimit Kombëtar. Por ka një fazë angazhimi, nga shtatori deri në nëntor, gjatë së cilës organizojmë seminare prezantimi për ata që janë të interesuar. Më pas, gjatë gjithë vitit, u ofrojmë kohë për shkëmbime të rregullta. Punojmë gjithashtu me inspektorë për t'i përfshirë më shumë dhe në një platformë më të gjerë komunikimi për të arritur drejtpërdrejt mësuesit. Kemi vetëm reagime shumë të mira, por duhet që gjithnjë e më shumë fëmijë të mund të përfitojnë.»
Nga ideja në veprim
« Është shumë pak e njohur, ankohet Faustine Damaz, e cila shfrytëzon çdo rast për t'u folur kolegëve të saj. Ndërkohë që është bërë mirë dhe është shumë interesante. » Dhe liston të gjitha avantazhet e këtij programi : « Jemi vërtet në një transversalitet sepse trajtojmë nocione të EMC, histori, gjeografi, frëngjisht, matematikë… Fëmijët janë aktorë të mësimeve të tyre. Kjo i bashkon. Dhe qartë kjo forcon empatinë e tyre. » « Nuk ka pasur një vit me pak entuziazëm », vazhdon Fanny Caubet-Diadema. Kjo drejtore e projektit me ndikim erdhi në këtë shoqatë nga dashuria për shkollën dhe shkëmbimet me fëmijët: « Është bukur, gjithmonë pasuruese. U tregojmë atyre se të jesh bujar, nuk do të thotë domosdoshmërisht të japësh para. »
Vitin e parë, nxënësit kishin zgjedhur të mbështesnin Sea Shepherd – që lufton kundër shkatërrimit të jetës dhe habitatit detar – duke ofruar quize ndërgjegjësimi dhe duke shitur produkte të ndryshme. Vitin e dytë, ata kishin punuar për Le rire médecin – që argëton fëmijët e shtruar në spital. « Ata kishin bërë vizatime të plastifikuara për të rinjtë e sëmurë dhe fletore me shaka, kishin veshur hundë klounësh, kishin organizuar një shitje ëmbëlsirash në favor të shoqatës... » numëron vullnetarja. Dhe vitin e kaluar, ata ndihmuan Pépins, një çerdhe lagjeje, duke realizuar materiale komunikimi origjinale si një BD dhe një lojë me 7 familje.
Këtë vit, është për L’École au présent – që mbështet familjet jashtëzakonisht të varfra – që ata do të ndërmarrin një projekt. Projekti i tyre, i ndërtuar në varësi të nevojave të shoqatës që ata do të zbulojnë së shpejti. Gjatë seancës së ardhshme, themeluesja e saj Jane Bouvier do të vijë vetë për të diskutuar me ta. « Dhe nëse të gjitha idetë që japim, ata i kanë bërë tashmë? » thotë një nxënës. « Jam e sigurt që do të gjeni të reja » siguron Fanny.
Foto kryesore: një nxënës lexon letrën e Philomène, në hyrje të prezantimeve. © AS