Μπορεί κανείς να μάθει τη γενναιοδωρία όπως μαθαίνει μαθηματικά ή ιστορία; Από το 2012, η γαλλική ένωση The School of Generosity (L'École de la Générosité) προσφέρει στους δασκάλους της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης ένα δωρεάν εκπαιδευτικό πρόγραμμα, το οποίο καλεί τους μαθητές να ανακαλύψουν την έννοια της φιλανθρωπίας, να επιλέξουν μια κοινωνική ή περιβαλλοντική υπόθεση που τους αγγίζει και να υλοποιήσουν το δικό τους έργο αλληλεγγύης. Μέχρι σήμερα, περισσότεροι από 20.000 μαθητές σε ολόκληρη τη Γαλλία έχουν συμμετάσχει σε αυτή την πρωτοβουλία.
Δείκτης ΤΝ: Βιβλιοθήκη μεσογειακών γνώσεων
Μάθηση γενναιοδωρίας μέσω του σχολείου
22-med – Ιούνιος 2026
Από το 2012, το L’École de la générosité εισάγει τους μαθητές του δημοτικού στη φιλανθρωπία.
Στη Μασσαλία, μια τάξη της ΣΤ' Δημοτικού μαθαίνει να επιλέγει μια αιτία και να κατασκευάζει ένα έργο αλληλεγγύης.
#Εκπαίδευση #Γενναιοδωρία #Φιλανθρωπία #Αλληλεγγύη #Μασσαλία
Αυτό το απόγευμα Παρασκευής, οι μαθητές της Ε΄ Δημοτικού στο σχολείο Sacré-Cœur στη Μασσαλία έχουν αλληλογραφία. Η Philomène Empathie τούς έγραψε ξανά, για να τους βοηθήσει να γίνουν μικροί φιλάνθρωποι. Και τον ρόλο της ταχυδρόμου αναλαμβάνει η Fanny Caubet-Diadema, εθελόντρια της The School of Generosity.
Η ένωση, που δημιουργήθηκε στην περιοχή του Παρισιού το 2012 με πρωτοβουλία των Ιδρυμάτων Edmond de Rothschild, έχει στόχο να ανοίξει τα παιδιά προς τους άλλους, να προωθήσει την κοινωνική συνοχή και να τα οδηγήσει να στηρίξουν έμπρακτα έναν σκοπό. Έχει ήδη ευαισθητοποιήσει περισσότερα από 20.000 παιδιά στη Γαλλία, χάρη στη συμμετοχή περίπου εκατό εκπαιδευτικών κάθε χρόνο, τόσο σε δημόσια όσο και σε ιδιωτικά σχολεία.
Μια έτοιμη προς χρήση εκπαιδευτική μέθοδος
Η The School of Generosity παρέχει στους εκπαιδευτικούς δωρεάν, ολοκληρωμένο εκπαιδευτικό υλικό βασισμένο στη μάθηση μέσω έργων (project-based learning). Οι δάσκαλοι λαμβάνουν έναν αναλυτικό οδηγό, τον οποίο μπορούν να ακολουθήσουν με τον δικό τους ρυθμό κατά τη διάρκεια της σχολικής χρονιάς. Το πρόγραμμα περιλαμβάνει περίπου 13 ώρες δραστηριοτήτων, σχεδιασμένων για να καλλιεργήσουν την κριτική σκέψη, την ενσυναίσθηση και την ενεργό συμμετοχή των μαθητών — βασικούς στόχους της ηθικής και πολιτειακής αγωγής στη γαλλική εκπαίδευση.
Παράλληλα, οι εκπαιδευτικοί έχουν στη διάθεσή τους έναν κατάλογο συνεργαζόμενων οργανώσεων, από τον οποίο επιλέγουν εκείνη με την οποία θα συνδιαμορφώσουν το σχέδιο αλληλεγγύης της τάξης τους.
«Πρόκειται για ένα βασικό εκπαιδευτικό πρόγραμμα που αναπτύχθηκε σε συνεργασία με εκπαιδευτικούς, έχει αποδείξει την αποτελεσματικότητά του εδώ και δέκα χρόνια και σήμερα εφαρμόζεται σχεδόν σε όλες τις εκπαιδευτικές περιφέρειες της Γαλλίας και σε όλες τις τάξεις του δημοτικού σχολείου», εξηγεί η Chloé Laudereau, υπεύθυνη της οργάνωσης.
Αρχικά, το πρόγραμμα απευθυνόταν σε μαθητές 9 έως 11 ετών (αντί των γαλλικών όρων CM1 και CM2, που δεν είναι κατανοητοί εκτός Γαλλίας). Πριν από λίγα χρόνια επεκτάθηκε και σε παιδιά 8 έως 9 ετών, ενώ πρόσφατα προσαρμόστηκε σε μια απλουστευμένη εκδοχή για μαθητές 6 έως 8 ετών, ώστε να ανταποκρίνεται στις ανάγκες των μικρότερων ηλικιών.
Επιλέγοντας έναν σκοπό για να υπερασπιστούν
«Η Philomène είναι δημοσιογράφος», εξηγεί η Fanny Caubet-Diadema. «Στέλνει πρώτα στα παιδιά μια επιστολή για να τους γνωρίσει το σχετικό λεξιλόγιο και την έννοια της φιλανθρωπίας. Στη συνέχεια ακολουθεί μια δεύτερη επιστολή, στην οποία παρουσιάζει τις σημαντικότερες κοινωνικές και ανθρωπιστικές υποθέσεις που υποστηρίζει, συνοδευόμενες από δημοσιογραφικά άρθρα και αποσπάσματα του Τύπου, ώστε οι μαθητές να εργαστούν πάνω στις διαφορετικές θεματικές. Τέλος, στέλνει μια τρίτη επιστολή για να τους προετοιμάσει για τις παρουσιάσεις που θα κάνουν στην τάξη σχετικά με τις διάφορες υποθέσεις.»
Αυτήν ακριβώς την τελευταία επιστολή ανακαλύπτουν οι μαθητές του Sacré-Cœur κατά τη διάρκεια μιας συνεδρίας διάρκειας περίπου μιάμισης ώρας. Εκείνη την ημέρα, μετατρέπονται σε πρεσβευτές της υπόθεσης που έχουν αναλάβει να παρουσιάσουν. Χωρισμένοι σε μικρές ομάδες, προσπαθούν να πείσουν τους συμμαθητές τους να ψηφίσουν τη δική τους πρόταση, καθώς η υπόθεση που θα συγκεντρώσει τις περισσότερες ψήφους θα είναι εκείνη που θα υποστηρίξει τελικά ολόκληρη η τάξη.
Οι μαθητές καλούνται να επιλέξουν ανάμεσα σε διαφορετικά θέματα, όπως η πρόσβαση όλων στον πολιτισμό, η εκπαίδευση, η υγεία, η προστασία του περιβάλλοντος, η καταπολέμηση της φτώχειας και του κοινωνικού αποκλεισμού και η υπεράσπιση των ανθρωπίνων δικαιωμάτων.
Κάθε ομάδα παρουσιάζει το θέμα της με τον δικό της τρόπο. Άλλες παρεμβάσεις είναι πιο συγκρατημένες, άλλες πιο δυναμικές, ενώ οι μαθητές χρησιμοποιούν αφίσες, ενημερωτικούς πίνακες, ακόμη και παρουσιάσεις διαφανειών ή μακέτες για να ενισχύσουν τα επιχειρήματά τους. Στο τέλος, πραγματοποιείται μυστική ψηφοφορία, από την οποία νικήτρια αναδεικνύεται η πρόσβαση στην υγεία.
Δεν είναι η πρώτη φορά που επιλέγεται αυτή η θεματική. Η ίδια υπόθεση είχε επικρατήσει και δύο χρόνια νωρίτερα. Κι αυτό γιατί η δασκάλα της τάξης, Faustine Damaz, συμμετέχει ήδη για τέταρτη συνεχόμενη χρονιά στο πρόγραμμα της Philomène Empathie, έχοντας ως σταθερή συνεργάτιδα τη Fanny Caubet-Diadema.
Πρόκειται πάντως για μια μάλλον ιδιαίτερη περίπτωση, καθώς οι περισσότεροι εκπαιδευτικοί εφαρμόζουν το πρόγραμμα αυτόνομα, χωρίς εξωτερική υποστήριξη. «Στην αρχή προσφέραμε τη βοήθεια εθελοντών», θυμάται η υπεύθυνη της The School of Generosity. «Ορισμένες από αυτές τις συνεργασίες αποδείχθηκαν τόσο επιτυχημένες, ώστε συνεχίζονται μέχρι σήμερα.»
Αλλαγή κλίμακας
« Σήμερα, έχουμε μάλλον την πρόθεση να εξοπλίσουμε τους δασκάλους, ειδικά με την Canopée, τον φορέα εκπαίδευσης του Υπουργείου Παιδείας. Αλλά υπάρχει μια φάση δέσμευσης, από τον Σεπτέμβριο έως τον Νοέμβριο, κατά την οποία οργανώνουμε σεμινάρια παρουσίασης για όσους ενδιαφέρονται. Στη συνέχεια, καθ' όλη τη διάρκεια του έτους, τους προσφέρουμε τακτικές στιγμές ανταλλαγής. Εργαζόμαστε επίσης με επιθεωρητές για να τους εμπλέξουμε περισσότερο και σε μια ευρύτερη πλατφόρμα επικοινωνίας για να προσεγγίσουμε άμεσα τους δασκάλους. Λαμβάνουμε μόνο πολύ καλές κριτικές, αλλά πρέπει όλο και περισσότερα παιδιά να μπορούν να επωφεληθούν από αυτό.»
Από την ιδέα στη δράση
«Το πρόγραμμα παραμένει σχετικά άγνωστο», παραδέχεται η Faustine Damaz, η οποία εκμεταλλεύεται κάθε ευκαιρία για να το παρουσιάσει στους συναδέλφους της. «Κι όμως, είναι εξαιρετικά καλοσχεδιασμένο και πραγματικά ενδιαφέρον».
Στη συνέχεια απαριθμεί τα πλεονεκτήματά του: «Πρόκειται για μια πραγματικά διεπιστημονική προσέγγιση, καθώς αγγίζουμε θέματα που σχετίζονται με την ηθική και πολιτειακή αγωγή, την ιστορία, τη γεωγραφία, τη γλώσσα, ακόμη και τα μαθηματικά. Τα παιδιά γίνονται πρωταγωνιστές της δικής τους μάθησης. Το πρόγραμμα ενώνει την τάξη και, χωρίς αμφιβολία, ενισχύει την ενσυναίσθησή τους».
«Δεν υπήρξε ούτε μία χρονιά χωρίς ενθουσιασμό», συμπληρώνει η Fanny Caubet-Diadema. Η ίδια εργάζεται ως υπεύθυνη έργων κοινωνικού αντίκτυπου και εντάχθηκε στην οργάνωση από την αγάπη της για το σχολείο και την επαφή με τα παιδιά. «Είναι μια υπέροχη εμπειρία, πάντα πλούσια σε ανταλλαγές. Τους δείχνουμε ότι η γενναιοδωρία δεν σημαίνει απαραίτητα να δίνεις χρήματα».
Την πρώτη χρονιά, οι μαθητές επέλεξαν να στηρίξουν τη Sea Shepherd, την οργάνωση που αγωνίζεται για την προστασία της θαλάσσιας ζωής και των οικοσυστημάτων, δημιουργώντας κουίζ ευαισθητοποίησης και διαθέτοντας προϊόντα για την ενίσχυση του έργου της.
Τη δεύτερη χρονιά συνεργάστηκαν με τη Le Rire Médecin, οργάνωση που φέρνει χαμόγελα στα νοσηλευόμενα παιδιά μέσω επαγγελματιών κλόουν. «Έφτιαξαν πλαστικοποιημένες ζωγραφιές για τους μικρούς ασθενείς, τετράδια με αστεία, φόρεσαν κόκκινες μύτες κλόουν και διοργάνωσαν μια πώληση γλυκών για τη συγκέντρωση χρημάτων υπέρ της οργάνωσης», θυμάται η εθελόντρια.
Πέρυσι, η τάξη συνεργάστηκε με το Pépins, ένα φυτώριο της γειτονιάς, δημιουργώντας πρωτότυπο υλικό επικοινωνίας, όπως ένα κόμικ και ένα επιτραπέζιο παιχνίδι με κάρτες.
Φέτος, οι μαθητές θα αφιερώσουν το πρόγραμμά τους στην οργάνωση L'École au présent, η οποία στηρίζει οικογένειες που ζουν σε συνθήκες ακραίας επισφάλειας. Το σχέδιο δράσης τους θα διαμορφωθεί σύμφωνα με τις πραγματικές ανάγκες της οργάνωσης, τις οποίες θα γνωρίσουν σύντομα. Στην επόμενη συνάντηση, η ιδρύτριά της, Jane Bouvier, θα επισκεφθεί την τάξη για να συζητήσει μαζί τους.
«Κι αν όλες οι ιδέες που θα προτείνουμε τις έχουν ήδη εφαρμόσει;» ρωτά ένας μαθητής.
«Είμαι σίγουρη ότι θα βρείτε καινούργιες», απαντά καθησυχαστικά η Fanny.
Φωτογραφία εξωφύλλου: ένας μαθητής διαβάζει την επιστολή της Φιλομένης, στην εισαγωγή των παρουσιάσεων. © AS