تعلم الكرم من خلال المدرسة

هل يمكن تعلم الكرم كما نتعلم الرياضيات أو التاريخ؟ منذ عام 2012، تقدم جمعية مدرسة الكرم للمعلمين في المرحلة الابتدائية برنامجًا مجانيًا يدعو الطلاب لاكتشاف العمل الخيري، اختيار قضية ثم تنفيذ مشروع تضامني. شارك أكثر من 20,000 طفل في هذه المبادرة في جميع أنحاء فرنسا. تقرير في فصل دراسي من الصف الخامس في مرسيليا.

فهرس الذكاء الاصطناعي: مكتبة المعارف المتوسطية
تعلم الكرم من خلال المدرسة
22-med – يونيو 2026
منذ عام 2012، مدرسة الكرم تبادر الطلاب في المرحلة الابتدائية إلى العمل الخيري.
في مرسيليا، يتعلم فصل دراسي من الصف الخامس اختيار قضية وبناء مشروع تضامني.
#تعليم #كرم #عمل_خيري #تضامن #مرسيليا

في هذا الجمعة بعد الظهر، تلقى طلاب الصف الخامس في مدرسة القلب المقدس في مرسيليا بريدًا. كتبت لهم فيلومين إمباثي مرة أخرى لمساعدتهم على أن يصبحوا فاعلي خير صغار. وتقوم فاني كاوبت-دياديما، المتطوعة في مدرسة الكرم بدور ساعي البريد. تأسست هذه الجمعية في منطقة باريس في عام 2012 بمبادرة من مؤسسات إدموند دي روتشيلد، وتهدف إلى فتح الأطفال على الآخرين، وتعزيز التماسك الاجتماعي وجعلهم يدعمون قضية بشكل ملموس. لقد قامت بتوعية أكثر من 20,000 طفل في فرنسا، بفضل مشاركة مئات المعلمين كل عام، في المؤسسات العامة والخاصة.

طريقة جاهزة للاستخدام

توفر مدرسة الكرم للمعلمين مجانًا موارد جاهزة للاستخدام حول بيداغوجيا المشروع. يتلقى المتطوعون دليلًا يتبعونه وفقًا لسرعتهم على مدار العام الدراسي (حوالي 13 ساعة من الأنشطة) لتعزيز التفكير النقدي، والتعاطف، والالتزام. كل هذه قضايا للتعليم الأخلاقي والمدني (EMC). لديهم أيضًا دليل للجمعيات الشريكة لاختيار الجمعية التي سيبنون معها مشروعهم بشكل مشترك.

برنامج أساسي « تم تطويره مع المعلمين، وأثبت فعاليته منذ عشر سنوات، ويُنفذ اليوم في جميع الأكاديميات تقريبًا وفي جميع مستويات المرحلة الابتدائية »، توضح كلوي لوديرو، المسؤولة عن الجمعية. كان موجهًا في البداية لطلاب الصف الرابع والخامس، وفتح للصف الثالث قبل بضع سنوات. وتم مؤخرًا تقديم نسخة مبسطة للصف الأول والثاني. أعتقد أنه يجب تحديد الأعمار لأن هذه الرموز لا تعني شيئًا في الخارج

اختيار قضية للدفاع عنها

« فيلومين صحفية، توضح فاني كاوبت-دياديما. ترسل رسالة أولى للأطفال لتقديم المفردات ومفهوم العمل الخيري. ثم رسالة ثانية لتقديم القضايا الكبرى التي تدافع عنها، مع إعطائهم مراجعات صحفية ليعملوا على المواضيع المختلفة. وأخيرًا، رسالة أخيرة لتقديم العروض التي سيقوم بها الأطفال حول القضايا المختلفة. »

إنها هذه الرسالة الأخيرة التي يكتشفها طلاب القلب المقدس خلال هذه الجلسة التي تستغرق ساعة ونصف. في ذلك اليوم، يصبحون سفراء للقضية التي يقدمونها للصف في مجموعات صغيرة. للحصول على أكبر عدد ممكن من الأصوات من زملائهم. لأن القضية التي تحصل على أكبر عدد من الأصوات هي التي سيتم الدفاع عنها لاحقًا.

الوصول إلى الثقافة للجميع، التعليم، الصحة، حماية البيئة، مكافحة الفقر والإقصاء، الدفاع عن حقوق الإنسان. كل من هذه المواضيع يحظى بمرافعة، أحيانًا متواضعة، وأحيانًا أكثر نشاطًا، مدعومة بلوحات توضيحية. بعضها حتى يتم تسليط الضوء عليه من خلال عروض تقديمية ونماذج. وكان الوصول إلى الصحة هو الذي فاز، خلال التصويت السري.

قضية تم اختيارها بالفعل قبل عامين. لأن فاوستين داماز، معلمتهم، تعرف بالفعل على سنتها الرابعة مع فيلومين إمباثي... ومع فاني كاوبت-دياديما، شريكتها في التجربة. حالة خاصة حيث يقوم المعلمون عادة بتنفيذ البرنامج بمفردهم، بشكل مستقل. « في البداية كنا نقدم مرافقة تطوعية، تسترجع المسؤولة عن مدرسة الكرم، وبعض الشراكات استمرت. »

تغيير النطاق

« اليوم، نحن نميل إلى تجهيز المعلمين، خاصة مع كانوبي، مشغل التدريب في التعليم الوطني. لكن هناك مرحلة من الالتزام، من سبتمبر إلى نوفمبر، حيث ننظم ندوات تقديمية لأولئك المهتمين. ثم، على مدار العام، نقدم لهم أوقات تبادل منتظمة. نعمل أيضًا مع المفتشين لإشراكهم بشكل أكبر وعلى منصة تواصل أوسع للوصول مباشرة إلى المعلمين. لدينا فقط ردود فعل إيجابية للغاية، ولكن يجب أن يستفيد المزيد والمزيد من الأطفال منها.»

من الفكرة إلى العمل

« إنه غير معروف كثيرًا، تأسف فاوستين داماز، التي تستغل كل فرصة للحديث عنه مع زملائها. بينما هو جيد التنفيذ ومثير للاهتمام للغاية. » وتقوم بتعداد جميع مزايا هذا البرنامج : « نحن حقًا في مجال الشمولية حيث نتناول مفاهيم من التربية المدنية، التاريخ، الجغرافيا، الفرنسية، الرياضيات... الأطفال هم فاعلون في تعلمهم. إنه يجمع. وبوضوح يعزز تعاطفهم. » « لم يكن هناك عام مع قلة الحماس »، تضيف فاني كاوبت-دياديما. هذه المديرة لمشروع ذو تأثير جاءت إلى هذه الجمعية من حبها للمدرسة والتبادل مع الأطفال: « إنه رائع، دائمًا مثري. نريهم أن الكرم ليس بالضرورة إعطاء المال. »

في السنة الأولى، اختار الطلاب دعم سي شيبرد - التي تكافح ضد تدمير الحياة والموائل البحرية - من خلال تقديم اختبارات توعية وبيع منتجات مشتقة. في السنة الثانية، عملوا لصالح الضحك الطبي - التي ترفه عن الأطفال في المستشفيات. «لقد قاموا برسم صور مغلفة للأطفال المرضى ودفاتر نكات، وارتداء أنوف المهرجين، وتنظيم بيع كعك لصالح الجمعية...» تعدد المتطوعة. وفي العام الماضي، ساعدوا بيبينز، وهي مشتل حي، من خلال إنشاء وسائل اتصال أصلية مثل كتاب مصور ولعبة 7 عائلات.

هذا العام، سيكون المشروع لصالح المدرسة في الحاضر - التي ترافق العائلات ذات الظروف الصعبة للغاية - حيث سيقومون بتنفيذ مشروع. مشروعهم، الذي تم تخطيطه بناءً على احتياجات الجمعية التي سيكتشفونها قريبًا. في الجلسة القادمة، ستأتي المؤسسة جين بوفير بنفسها لمناقشته معهم. «وماذا لو كانت جميع الأفكار التي نقدمها قد قاموا بها بالفعل؟» يسأل أحد الطلاب. «أنا متأكدة من أنكم ستجدون أفكارًا جديدة» تطمئنه فاني.