Mjekët, artizanët, tregtarët, policët dhe punonjësit e rrugëve dhe qytetarët bëhen mësues për disa orë fëmijëve të shkollave të fqinjës falë ‘’Quartier école’’. Ky mekanizëm unik, i vendosur që nga nëntori i vitit 2023 nga Fabrique du Nous dhe i mbështetur nga grupi medial Bayard, po eksperimentohet në tre klasat pilot në Marselje.
Shkolla fillore Bernard Cadenat ndodhet në zemrën e Belle de Mai, një nga lagjet më të varfra të Marselës në Francë. Por ajo është e para në Francë që pranon ''Quartier école'', programin e fundit të la Fabrique du Nous, një laborator marseljez i projekteve dhe ideshë. Angazhuar për një shoqëri më të fratërsuar, themeluesit e saj, Nathalie Gatellier dhe Tarik Ghezali u frymëzuan nga projektet e zhvilluara në Brazil dhe në Napol kundër dështimit shkollor. Për një vit, nxënësit e shkollës fillore kanë klasa jashtë mureve, te ndryshëm tregtarë të lagjes.
Një skelet për të zbuluar anatomine
Në mëngjesin e atij ditë, ata janë pritur në zyrën e podologjisë pranë shkollës së tyre. Askush prej tyre nuk e njihnte vendin, as profesionin. Të gjithë ballafaqohen me skeletin Oscar, krenar dhe i drejtë në shiritin e tij. Podologu fillon nga t'u flasë për nyjet. Ajo i kërkon dhjetë fëmijëve të pranishëm të tregojnë në radhë të ndryshme qafën, gjunjët, këmbët, kërcellin ose anijet.
Mësuesja e shkollës kurrë nuk harron të lidhë informacionet me mësimet e saj dhe të inkurajojë më të vegjlit, më të ndjeshëm, të marrin pjesë. "Loulou, kur bëjmë sport në mëngjes, çfarë e ngrohim?" pyet Mathilde Adam një djalosh i vogël që nuk e lë dorën e skeletit. Ky mësues i klasës së parë përzier nxënësit e saj me ata të mësuesit të klasës së mesme për të marrë dy grupe. "Interaksioni mes të vegjëlve dhe të rriturve është gjithmonë interesant. Të parët fitojnë besim në veten e tyre dhe zbulojnë të dytët. Në oborrin shkollor, mosha nuk përzieret".
Podologjistja vazhdon seancën me muskujt, ofron fëmijëve të hiqen një këpucë për të prekur këmbën, "do të shikoni që është plotësisht e fortë". Pastaj nënën, "kjo është barku i këmbës", përgjigjet një vajzë e vogël. Një fjali e bukur për të treguar "brendësinë e këmbës", vazhdon Mathilde Adam. Dhe shton që thelbi, "kjo është këmbët e këmbës". Isaaci, nxënës i CM2 shumë i pjesëmarrshëm, tregon kockat. Kemis nuk e dinte "që kaq shumë". Pastaj nxënësit prekin kërcët e tyre për të zbuluar se lëvizin. Përfundimisht, ata bëjnë gjurmën e këmbës së tyre ose të dorës me bojë, në podograf. Një kujtim i bukur që mund ta sjellin në shtëpi.
Një mësim praktik
Fëmijët janë të magjepsur nga sesioni. Kubra nuk e dinte se pjesa nën këmbë "quhej kubë", Adam që "këmbët kanë shumë kocka dhe që ka kocka edhe në gjunjë". Dhe Muhameti, që kyçi, "ishte një nyje". Kjo mundësi për të mësuar nga profesionistët sjell "një perspektivë tjetër të mësimit për nxënësit", thekson Christelle Ribes, kryetare e projektit vullnetar "Quartier école".
Fëmijët e vegjël thellojnë dhe pasurojnë fjalorin e tyre, ndërsa më të mëdhenjtë konkretizojnë konceptet e mësuar në klasë - këtu anatomia. Matematika dhe historia praktikohen në vende të tjera. Kështu, në kinema Le Gyptis, nxënësit folën për Luftën e Dytë Botërore - sepse ndërtesa u shkatërrua pjesërisht në vitin 1944. Dhe për gjeometrinë rreth ekranit të madh - llogaritja e gjerësisë, lartësisë dhe gjatësisë.
Nënvizojeni njohuritë e tjera
Kjo qasje e re, më pak formale, ofron nxënësve një mënyrë të ndryshme për të marrë pjesë në klasë. Një person i ndrojtur, që nuk guxon të ngritë dorën ose të shkojë në tablo, mund të shfaqet. Si ky vajzë e vogël rumune, e cila ka ardhur në Francë katër vjet më parë, "mjaft në dështim shkollor".
Kur klasa e saj mori mësim me kopshtarit e Kuvendit Levat, një rezidencë e artistëve, vajza e vogël e dinte tashmë si të kultivonte tokën - ishte fjala për larjen e saj. "Ajo ishte në elementin e saj, dukej që ajo kishte kënaqësi. Ajo nuk ishte më e njëjta fëmijë," kujton Christelle Ribes. Këto cilësi e bënë të vlerësojë aftësitë e saj, për të, por edhe në lidhje me mësuesin e saj dhe shoqërinë e saj.
Arkivat komunale, marketistët, rrugëmbaruesit...
‘’Quartier école’’ ofron mundësinë për fëmijët të njohin komercet e afërta dhe vendet kulturore, por edhe të orientohen në qytet. Për tregtarët, është "një frymëzim në ditën e tyre", shënon Christelle Ribes.
Femra e re e ndriçuar është gjithashtu e lumtur për lagjen e saj, që sipas saj, mungon në dinamizëm. "Quartier école" është, ajo shpreson, një mjet për të tkurrur lidhjet. Së shpejti, do të ketë gjithashtu Arkivat komunale të qytetit, ku fëmijët do të mësojnë të lexojnë një plan dhe të orientohen në hapësirë. Vizita do të vazhdojë me zbulimin e dokumenteve të vjetra dhe një punëtori fillimore për kaligrafi dhe ndriçim. Ajo planifikon të çojë klasat në një market bashkëpunues, për të mësuar peshat - gramë dhe kilogramë - me peshoren e peshimit. Dhe llogaritjet me kasën fiskale. Ata pastaj do të shkojnë pranë, në Kantine de Midi, për të mësuar produktet e stinës, gjatë një punëtorie gatimi.
Zmadho shkollat
Të gjithë profesionistët në lagje janë burime potenciale të mësimit. Prandaj, punonjësit e pastrimit urban - më të njohur si "éboueurs" - mund të fillojnë grupin në ciklin e mbeturinave. Ata madje kanë shpjeguar se kjo nismë do të japë "kuptim për punën e tyre", raporton vullnetarja. Ajo planifikon të zgjasë "Quartier école" në institucione të tjera duke filluar nga muaji shtator i ardhshëm.