Zdravniki, obrtniki, trgovci, policisti, cestni delavci in državljani za nekaj ur postanejo učitelji otrok sosednjih šol zahvaljujoč programu ‘’Quartier école’’. Ta edinstveni program je bil vzpostavljen novembra 2023 s strani organizacije Fabrique du Nous in podprt s strani skupine medijske hiše Bayard in se preizkuša v treh pilotnih razredih v Marseillu.
Osnovna šola Bernard Cadenat se nahaja v središču Belle de Mai, enem najrevnejših predelov Marseilleja v Franciji. A gre za prvo šolo v Franciji, ki gosti "Quartier école", zadnji projekt la Fabrique du Nous, marsejskega laboratorija za projekte in ideje. Ustanovitelja Nathalie Gatellier in Tarik Ghezali, ki se zavzemata za bolj "bratsko" družbo, sta navdih za boj proti šolski neuspešnosti našla pri projektih, razvitih v Braziliji in Neaplju. Eno leto so učence osnovne šole poučevali zunaj šolskih zidov, pri različnih trgovcih v soseski.
Okostje za osvajanje anatomije
Tistega jutra so jih sprejeli v sosednji kabinet podologije njihove šole. Nihče ni poznal kraja, še manj poklica. Vsi pa so spoznali okostnjaka Oscarja, ki je ponosno in vzravnano stal na svojem stebru. Podologinja je začela razlagati o sklepih. Vseh deset otrok prosi, naj pokažejo vrat, kolena, stopala, gležnje ali boke.
Učiteljica osnovne šole nikoli ne pozabi povezati informacij s svojimi predavanji in spodbuja mlajše, bolj prestrašene, k sodelovanju. "Loulou, ko se zjutraj ukvarjamo s športom, kaj ogrevamo?" vpraša Mathilde Adam malega fanta, ki ne spusti roke z okostja. Učiteljica tega pripravljalnega tečaja združi svoje učence s starejšimi, da dobi dve skupini. "Interakcija med mlajšimi in malo starejšimi je vedno zanimiva. Mlajši pridobijo zaupanje in spoznajo starejše. Na šolskem dvorišču se te starostne skupine ne prepletajo."
Podologinja nadaljuje z mišicami in predlaga otrokom, naj slečejo enega od čevljev in se dotaknejo pete, "videli boste, da je trda". Nato spodnji del, "to je trebuh stopala," odgovori deklica. Lep izraz za označevanje "podplata stopala," ponovi Mathilde Adam. In doda, da je ta vdolbina, " stopalni lok". Isaac, zelo sodelujoč učenec petega razreda, pokaže rebra. Kemis ni vedel, "da jih je toliko". Nato se učenci dotaknejo svojih pogačic na kolenih in ugotovijo, da se premikajo. Nazadnje na podografu naredijo odtis svojega stopala ali roke s črnilom. Lep spomin, ki ga lahko odnesejo domov.
Konkretno učenje
Otroci so navdušeni nad učno uro. Kubra ni vedela, da se del pod stopalom imenuje "svod", Adam pa, da "imajo stopala veliko kosti in da so tudi kosti v kolenih". Mohamed pa je izvedel, da je komolec "sklep". Možnost učenja pri strokovnjakih prinaša "drugo perspektivo učenja za učence", poudarja Christelle Ribes, prostovoljna vodja projekta 'Quartier école'.
Mlajši poglabljajo in obogatijo svoj besedni zaklad, medtem ko starejši v praksi spoznajo pojme, ki so jim bili predstavljeni v razredu - v tem primeru anatomije. Matematika in zgodovina se poučujeta na drugih krajih. Tako so v kinu Le Gyptis učenci govorili o drugi svetovni vojni - saj je bila stavba delno uničena leta 1944. In o geometriji ob velikem platnu - izračun širine, višine in dolžine.
Povečanje vrednosti drugih znanj
Ta nov, manj formalen pristop učencem ponuja drugačen način sodelovanja pri pouku. Tisti, ki so sramežljivi in si ne upajo dvigniti roke ali iti k tabli, tu dobijo priložnost. Kot mala Romunka, ki je pred štirimi leti prišla v Francijo, "prej v šolskem neuspehu".
Ko je imel njen razred pouk z vrtnarjem samostana Couvent Levat, rezidence umetnikov, je deklica že vedela, kako negovati zemljo - šlo je za pletje plevela. "Bila je v svojem elementu, videlo se je, da ji je všeč. Ni bila več isto otrok," se spominja Christelle Ribes. Na plano so prišle njene sposobnosti, njej sami, pa tudi učiteljem in sošolcem.
Mestni arhivi, trgovci, cestni delavci…
‘’Quartier école’’ otrokom omogoča, da spoznajo okoliške trgovine in kulturne kraje, hkrati pa se naučijo orientirati v mestu. Za trgovce je to "dih svežega zraka" v njihovem dnevu, opaža Christelle Ribes.
Mlada ženska je prav tako navdušena nad svojo sosesko, ki ji po njenem mnenju manjka dinamike. "Quartier école" je po njenem mnenju način za vzpostavljanje vezi. Kmalu bodo obiskali Mestni arhivi mesta, kjer bodo otroci spoznavali, kako brati načrt in se orientirati v prostoru. Obisk se bo nadaljeval s spoznavanjem starih dokumentov in delavnico za uvajanje v kaligrafijo in iluminacijo. Načrtuje, da bo razrede odpeljala v zadružno trgovino, kjer se bodo učili o masah - grami in kilogrami - s tehtnico. In izračuni z blagajno. Nato se bodo odpravili v bližnjo Kuhinjo opoldneva, kjer bodo spoznavali sezonske izdelke na kuharski delavnici.
Povečanje števila šol
Vsi strokovnjaki v soseski so potencialni viri učenja. Tako bi lahko delavci javne čistoče - bolj znani kot smetarji - zelo dobro vpeljali skupino v krogotok odpadkov. Povedali so, da bo ta pobuda "dala smisel njihovemu delu", poroča prostovoljka, ki načrtuje razširitev "Quartier école" na druge ustanove že z naslednjim septembrom.