Στην κοσμοπολίτικη πόλη της Λάρνακας, μία από τις είκοσι παλαιότερες πόλεις του κόσμου, οι προσπάθειες ενός καθηγητή και των μαθητών του να ενσωματώσουν την τεχνητή νοημοσύνη και τη ρομποτική στην εκπαίδευση είχαν εντυπωσιακά αποτελέσματα! Το έργο τους, Alnstein Junior, έχει γίνει παγκόσμιο φαινόμενο: είναι το πρώτο chatbot τεχνητής νοημοσύνης που μπορεί να γεφυρώσει το χάσμα μεταξύ θεωρίας και πράξης. Αυτό μπορεί ακόμα να αλλάξει τον τρόπο διδασκαλίας στα σχολεία.
Ο καθηγητής του Σχολείου Pascal που βρίσκεται πίσω από το έργο, Ελπιδοφόρος Αναστασίου, εξηγεί ότι πρόκειται για ένα εκπαιδευτικό ρομπότ με πολλές δυνατότητες. Σε μόλις πέντε μήνες, βοήθησε περισσότερους από 600 μαθητές από δέκα σχολεία να συμβάλουν στη δική του ανάπτυξη και τελειοποίηση, χάρη στις αμέτρητες δυνατότητές του και στην εκπαίδευση STEAM. Ο Alnstein Junior συμμετείχε ενεργά σε ένα καινοτόμο διαδικασία, διδάσκοντας στους μαθητές προγραμματισμό σε Python, μια ευέλικτη και δημοφιλή γλώσσα προγραμματισμού, τις δυνατότητες του Raspberry Pi (ένα νανο-υπολογιστή που επιτρέπει τη μάθηση προγραμματισμού και ηλεκτρονικής) και τις πολυπλοκότητες της εκτύπωσης 3D.
"Μεταξύ των κύριων χαρακτηριστικών του Alnstein Junior είναι η αλληλεπίδραση μεταξύ των μαθητών και διαφόρων γλωσσών, όπως τα ελληνικά, τα αγγλικά, τα ρωσικά και τα ιταλικά, ξεπερνώντας τα γλωσσικά εμπόδια. Προσφέρει επίσης εξατομικευμένα μαθήματα, κουίζ και πραγματικού χρόνου ανατροφοδότηση, προάγοντας τη δημιουργικότητα των μαθητών. Θα έλεγα ότι είναι ένα έργο για το μέλλον της εκπαίδευσης, το οποίο αποδεικνύει ότι αγκαλιάζοντας την καινοτομία και προωθώντας τη δημιουργικότητα και τη συνεργασία, οι σχολεία μπορούν να δημιουργήσουν μάθηση περιβάλλοντα τα οποία δεν είναι μόνο ελκυστικά αλλά και βαθιά καινοτόμα", επισημαίνει ο καθηγητής Αναστασίου.
Δώδεκα νέοι ρομπότ στην Ευρώπη
Ο Alnstein Junior έχει ήδη ξεπεράσει τα κυπριακά σύνορα για να εμπνεύσει πολλούς εκπαιδευτικούς και μαθητές σε όλη την Ευρώπη. Σε λίγο χρονικό διάστημα, οδήγησε στη δημιουργία δώδεκα επιπλέον ρομπότ στα σχολεία Globeducate σε όλη την Ευρώπη. "Κάθε σχολείο ενθαρρύνθηκε να σχεδιάσει το δικό του μοναδικό χαρακτήρα AI, ενσωματώνοντας την ιστορία, τον πολιτισμό και τις εκπαιδευτικές προτεραιότητές του. Αυτή η προσέγγιση όχι μόνο εξατομικεύει την εκπαιδευτική εμπειρία, αλλά προάγει επίσης τη διαπολιτισμική συνεργασία μεταξύ των σχολείων. Οι μαθητές αφοσιώθηκαν στη σύνταξη δοκιμίων για τους χαρακτήρες που επέλεξαν. Αυτά τα αφηγηματικά κείμενα ψηφιοποιήθηκαν και προγραμματίστηκαν στα συστήματα τεχνητής νοημοσύνης των ρομπότ τους", εξηγεί ο καθηγητής Αναστασίου. Στη συνέχεια επισημαίνει ότι το νέο σχολικό έτος θα χρησιμοποιηθεί από όλους τους μαθητές, όχι μόνο στο Πασκάλ, αλλά και σε σχολεία στο Μιλάνο, τη Ρώμη, το Παρίσι, το Λονδίνο, τη Μαγιόρκα και τη Φλωρεντία.
Η επίδραση του έργου επεκτάθηκε στην επαγγελματική κατάρτιση των εκπαιδευτικών που συμμετείχαν στο πρόγραμμα Alnstein Junior. Λάβανε κατάρτιση σχετικά με τον τρόπο ενσωμάτωσης αυτών των προηγμένων τεχνολογιών στις εκπαιδευτικές τους πρακτικές, με στόχο την αύξηση του συνολικού επιπέδου εκπαίδευσης σε όλα τα σχολεία που συμμετείχαν και τη διασφάλιση της μακροπρόθεσμης βιωσιμότητας του έργου.
Διευρύνοντας τα όρια της εκπαιδευτικής τεχνολογίας
Αναγνωρίζοντας τα οφέλη του συνδυασμού της τεχνολογίας με την εμπειρία των σχολείων σε διάφορα μέρη του κόσμου, άρχισαν να δίνουν χώρο για παρόμοια έργα στα προγράμματά τους. "Η ενσωμάτωση της τεχνητής νοημοσύνης και της εκτύπωσης 3D στα σχολικά προγράμματα έχει γίνει ένα πρότυπο για το πώς η τεχνολογία μπορεί να ενισχύσει την εκπαίδευση. Αυτό καθιστά τα πιο περίπλοκα θέματα πιο προσιτά και ελκυστικά για τους μαθητές. Πράγματι, την επιτυχία του έργου οδήγησε στη δημιουργία ενός δικτύου σχολείων που συνεργάζονται σε πρωτοβουλίες τεχνητής νοημοσύνης και ρομποτικής, μια παγκόσμια κοινότητα που έχει αποφασίσει να ωθήσει τα όρια της εκπαιδευτικής τεχνολογίας. Η επίδραση του έργου έχει επεκταθεί επίσης στις πολιτικές συζητήσεις, με κυβερνήσεις και εκπαιδευτικά ιδρύματα που αναζητούν τρόπους αναπαραγωγής της επιτυχίας του στις δικές τους περιοχές", επισημαίνει ο καθηγητής Αναστασίου.
Προκλήσεις και Προοπτικές
Σε παγκόσμιο επίπεδο, υπάρχει φόβος ότι η εξάπλωση των εργαλείων της τεχνητής νοημοσύνης απειλεί την ποιότητα της εκπαίδευσης. "Μια αντικειμενική ανάλυση των ικανοτήτων της ΤΝ αποκαλύπτει ότι, ως ανθρωπότητα, ίσως βρισκόμαστε στα πρόθυρα της μεγαλύτερης θετικής μεταρρύθμισης της εκπαίδευσης", δηλώνει ο Δρ. Σάββας Χατζηχριστοφής, Καθηγητής Τεχνητής Νοημοσύνης στο Πανεπιστήμιο Νεάπολης Πάφου και Αντιπρύτανης Έρευνας και Καινοτομίας. "Κατάλληλα εργαλεία ΤΝ αναπτύσσονται καθημερινά με σκοπό να λειτουργήσουν ως προσωπικός σύμβουλος του μαθητή. Αυτά τα συστήματα αναλύουν τα δεδομένα απόδοσης των μαθητών και προσαρμόζουν το περιεχόμενο και τις στρατηγικές διδασκαλίας για να ανταποκριθούν στις ατομικές ανάγκες".
Με τη δυνατότητά τους να κλιμακώνονται και να εξυπηρετούν ταυτόχρονα ένα μεγάλο αριθμό μαθητών, τα εκπαιδευτικά συστήματα που βασίζονται στην τεχνητή νοημοσύνη έχουν το δυναμικό να επανασχεδιάσουν την εκπαίδευση και να κάνουν τη μάθηση πιο προσβάσιμη και αποτελεσματική για όλους. Αυτή η ατομικευμένη προσέγγιση ενισχύει την αφοσίωση και την κινητοποίηση των μαθητών και βελτιώνει τη μάθηση. Ωστόσο, οι εκπαιδευτικοί πρέπει να έχουν τις γνώσεις και τις δεξιότητες που απαιτούνται για να πλοηγηθούν σε αυτές τις τεχνολογίες και να εξασφαλίσουν την υπεύθυνη χρήση τους.
Όπως επισημαίνει ο Δρ. Χατζηχριστόφης, "Οι οδηγίες της UNESCO κινούνται προς τη σωστή κατεύθυνση και είναι προφανές ότι σύντομα θα μπορέσουμε να μετατρέψουμε αυτό που φαίνεται σήμερα ως απειλή σε ευκαιρία. Η μοναδική πραγματική απειλή είναι το γεγονός ότι όχι όλες οι χώρες έχουν την ίδια αντίδραση. Φοβάμαι ότι ορισμένες χώρες, από φόβο της αλλαγής, στερούν από τους μαθητές τους αυτά τα πολύτιμα εργαλεία, οδηγώντας τουλάχιστον μία γενιά πολιτών προς μια νέα μορφή τεχνο-αναλφαβητισμού."
Και να συμπεραίνει: "Καθώς η τεχνητή νοημοσύνη συνεχίζει να μετασχηματίζει την κοινωνία μας, οι πολιτικοί ηγέτες, οι ενδιαφερόμενοι φορείς του τομέα και η κοινωνία συνολικά πρέπει να συνεργαστούν στενά για να πλοηγηθούν μέσα στα πολύπλοκα μονοπάτια της διακυβέρνησης της τεχνητής νοημοσύνης και να αξιοποιήσουν το δυναμικό της προς όφελος της ανθρωπότητας. Το Νόμο για την Τεχνητή Νοημοσύνη της Ευρωπαϊκής Ένωσης σηματοδοτεί ένα σημαντικό ορόσημο για τον σχεδιασμό του μέλλοντος της τεχνητής νοημοσύνης εντός της ΕΕ. Επηρεάζει επίσης την παγκόσμια ρύθμιση της τεχνητής νοημοσύνης."
