בעיר הקוסמופוליטית לרנקה, אחת הערים העתיקות ביותר בעולם, מאמציו של מורה ותלמידיו לשלב בחינוך יישומי בינה מלאכותית ורובוטיקה יצרו בזיקים! פרויקטם, אלנשטיין ג'וניור, הפך לפנומן עולמי: זהו הצ'אטבוט הראשון בעולם המסוגל לסגור את הפער בין התיאוריה ליישום. דבר זה יכול אפילו לשנות את אופן ההוראה בבתי ספר.
הפרופסור מבבית ספר פסקל שעמד בראש הפרויקט, אלפידופורוס אנסטסיו, מסביר כי מדובר ברובוט לימודי עם מספר יכולות. בתוך חמישה חודשים בלבד, עזר ליותר מ-600 תלמידים מעשר בתי ספר לתרום לפיתוחו ושיפורו באמצעות האפשרויות הרבות שלו והחינוך STEAM. Alnstein Junior לקח חלק פעיל בתהליך חדשני ולימד לתלמידים תכנות ב-Python, שפת תכנות רב-תכליתית ופופולרית, את היכולות של Raspberry Pi (מחשב ננו המאפשר ללמוד תכנות ואלקטרוניקה) ואת המורכבויות של הדפסת תלת-ממד.
"בין המאפיינים העיקריים של Alnstein Junior כולל אינטראקציה בין התלמידים ובין שפות שונות, כמו יוונית, אנגלית, רוסית ואיטלקית, שבורות את המכשולים השפתיים. המערכת מציעה גם שיעורים אישיים, חידונים ומשוב בזמן אמת, תוך קידום יצירתיות של התלמידים. אני חושב שזה פרויקט לעתיד החינוכי, שמוכיח כי על ידי קבלת חדשנות וקידום יצירתיות ושיתוף פעולה, בתי ספר יכולים ליצור סביבות למידה שאינן רק מעניינות אלא גם מהפכניות", דיוקן הפרופסור אנסטסיו.
שנים-עשר רובוטים חדשים באירופה
Alnstein Junior כבר חרג מהגבולות הקפריסים כדי להשרות את מורי החינוך והתלמידים ברחבי אירופה. בזמן קצר, הוא גרם ליצירת שני עשר רובוטים נוספים בבתי הספר Globeducate ברחבי אירופה. "כל בית ספר נעודד לעצב את הדמות המלאכותית הייחודית שלו, על ידי שילוב ההיסטוריה, התרבות והעדיפויות החינוכיות שלו. גישה זו לא רק מאושרת את חוויית הלמידה, אלא גם מעודדת שיתוף פעולה בין תרבויות בין בתי הספר. התלמידים השקיעו זמן בכתיבת מאמרים על הדמויות שבחרו. הם דיגיטלו את הסיפורים הללו ותכננו אותם למערכות המודעות המלאכותיות של הרובוטים שלהם", מסביר הפרופסור אנסטסיו. ואז הוא מדגיש שהשנה הלימודית החדשה תשמש לכל התלמידים, לא רק ב-Pascal, אלא גם בבתי ספר במילאנו, רומא, פריז, לונדון, מיורקה ופירנצה.
ההשפעה של הפרויקט התפשטה להכשרתם של המורים שהשתתפו בתוכנית Alnstein Junior. קיבלו הם הכשרה על אופן שבו לשלב טכנולוגיות מתקדמות אלה בשיטות ההוראה שלהם, כדי לשפר את הרמה הכללית של החינוך בכל בתי הספר המשתתפים ולהבטיח את הקיומם הארוך טווח של הפרויקט.
הרחבת גבולות טכנולוגיית החינוך
מכירים את היתרונות של שילוב הטכנולוגיה עם ניסיון בבתי ספר ברחבי העולם החלו לפתח מקום לפרוייקטים דומים בתוכניותיהם. "שילוב של המודעות המלאכותית וההדפסה בתלת מימד בתוכניות הלימוד בבתי ספר הפך למודל לאיך שטכנולוגיה יכולה לחזק את החינוך. זה עושה נושאים מורכבים יותר נגישים ומעניינים יותר עבור התלמידים. למעשה, הצלחת הפרוייקט הובילה ליצירת רשת של בתי ספר ששותפים במערכות ניסיון בתחומי המודעות המלאכותית והרובוטיקה, קהילה גלובלית שמתאמצת לדחות את גבולות הטכנולוגיה החינוכית. ההשפעה של הפרוייקט התרחבה גם לדיונים מדיניים, עם ממשלות ומוסדות חינוך שמחפשים לשכפל את ההצלחה שלו באזורים שלהם", דגיש הפרופסור אנסטסיו.
אתגרים ותרחישים
ברמה עולמית, קיימת חשש שהתפשטות כלים של המודעות המלאכותית תאיים על איכות החינוך. "ניתוח עצמאי של יכולות המודעות המלאכותית מגלה כי כאנושות, ייתכן ואנו עומדים בערף של הרפורמה החיובית ביותר של החינוך", מצהיר ד"ר סבאס חציחריסטופיס, פרופסור למודעות המלאכותית באוניברסיטת ניאופוליס פאפוס וסגן רקטור למחקר ולחדשנות. "כלים מותאמים של מודעות המלאכותית מפותחים מדי יום על מנת לפעול כיועץ אישי לתלמיד. מערכות אלה ניתחות את נתוני הביצועים של התלמידים ומשתנות את תוכן ההוראה ואת האסטרטגיות כדי לענות על הצרכים האישיים".
עם יכולתם להתרחב ולשרת מספר גדול של תלמידים בו זמנית, מערכות ההוראה המבוססות על המודעות יש להן פוטנציאל לשנות את פני החינוך ולהפוך את הלמידה לגמישה ויעילה יותר עבור כולם. הגישה האישית הזו מחזקת את ההתמדה והמוטיבציה של התלמידים ומשפרת את הלמידה. אך, חינוכנים חייבים להיות בעלי הידע והכישורים הנחוצים כדי לנווט בטכנולוגיות אלו ולהבטיח שימוש אחראי בהן.
כפי שציין ד"ר חציכריסטופיס, "ההנחיות של אונסק"ו נוגעות לנושא בצורה נכונה וזה ברור שבקרוב נוכל להפוך את מה שכיום נראה כמאיים להזדמנות. האיום האמיתי היחיד נמצא בכך שלא כל המדינות מגיבות באותו אופן. אני חושש שמדינות מסוימות, מפחד מהשינוי, עשויות למנוע מתלמידיהן את הכלים היקרים הללו, מובילות לפחות דור אחד של אזרחים לכיוון סוג חדש של אנאלפביתות טכנולוגית."
ולסכם: "כאשר המודעות המלאכותית ממשיכה לשנות את החברה שלנו, על עורכי המדיניות, צדדי העניין בתחום והחברה כולה לשתף פעולה בצורה צמודה כדי לנווט במבוכים המורכבים של ממשלת המודעות המלאכותית ולמצוא את הפוטנציאל שלה לטובת האנושות. חוק המודעות המלאכותית של האיחוד האירופי מהווה אבן דרך חשובה לעצב את עתיד המודעות המלאכותית במסגרת האיחוד האירופי. הוא גם משפיע על התקנות העולמיות של המודעות המלאכותית."
