الوصول إلى التعليم هو حق أساسي للإنسان، ولكن بالنسبة للعديد من اللاجئين، يبقى هذا حلمًا بعيد المنال. ففقط 5٪ منهم لديهم وصول إلى الجامعة. واقع يريد مشروع "ممرات الجامعة للاجئين" (Unicore) تغييره من خلال منح الشباب اللاجئين فرصة الحصول على تأشيرات للدراسة في بلدان ثالثة، بما في ذلك إيطاليا. حتى الآن، انضمت 40 جامعة إيطالية وسمحت بذلك لـ 142 طالب لاجئ بمتابعة دراستهم في البلاد.
"إنه مشروع تم إطلاقه في عام 2019 ويتم تنسيقه من قبل وكالة اللاجئين UNHCR (المفوضية السامية للأمم المتحدة لشؤون اللاجئين)" - توضح أليساندرا كاروتشي، عميد التدويل في جامعة كالياري، التي شاركت في المبادرة لمدة 5 سنوات. "الهدف من المشروع هو اختيار طلاب جامعيين من حملة الدبلوم الجامعي الأول، اللاجئين في بلد آخر، لتمكينهم من الدراسة في إيطاليا ضمن برنامج الماجستير، بتأشيرة دراسية منتظمة". الطلاب يأتون من إثيوبيا، النيجر، نيجيريا، مالاوي، موزمبيق، جنوب أفريقيا، زامبيا وزيمبابوي.
ماركو كاتارتشي، أستاذ البيداغوجيا العابرة للثقافات في جامعة روما تري ومدير جامعة، يشير إلى تأثير برنامج "يونيكور" قائلاً: "إنه عنصر أساسي أيضاً لتمكين بلداننا من التعايش على أساس مبادئ لا رجعة فيها مثل الديمقراطية والتعددية والعدالة الاجتماعية". ويضيف: "يقدم المشروع للطلاب اللاجئين الفرصة للوصول إلى إيطاليا بأمان لمتابعة دراستهم، وإعادة بناء مستقبلهم، وممارسة مهنة تتفق مع إمكانياتهم ورغباتهم." ومن بين المزايا المتضمنة في هذا البرنامج خدمات مثل الإقامة والوجبات ونفقات تصريح الإقامة للدراسة في إيطاليا، والدعم القانوني والنفسي، ولوازم مدرسية مثل أجهزة الكمبيوتر المحمولة والكتب.
وضع تعليم اللاجئين مأساوي. وفقًا لمفوضية الأمم المتحدة لشؤون اللاجئين (UNHCR)، يحضر فقط 68% من أطفال اللاجئين المدرسة الابتدائية، و34% المدرسة الثانوية. أما بالنسبة للتعليم العالي، فإن النسبة تنخفض إلى 5%، وفقًا لتقرير كاتارتشي. ومع ذلك، هناك شعاع أمل. تنص اتفاقية جنيف لعام 1951 على أن اللاجئين يجب أن يتلقوا نفس المعاملة التي يتلقاها المواطنون فيما يتعلق بالتعليم الابتدائي. بالنسبة للتعليم العالي، فيما يتعلق بالقبول في الدراسات العليا واعتراف الشهادات والمنح الدراسية، يجب على اللاجئين الاستفادة من أفضل معاملة ممكنة، على الأقل متساوية مع تلك المخصصة للأجانب الآخرين.
تعتبر الممرات الجامعية جزءًا من استراتيجية المفوضية السامية لشؤون اللاجئين "تعليم اللاجئين 2030: استراتيجية لإدماج اللاجئين" التي تهدف إلى تعزيز الشروط والشراكات والتعاونات التي تضمن للشباب اللاجئين تعليمًا جامعيًا ذو جودة شاملة وعادلة. بما في ذلك على مستوى الجامعات، وفقًا لأهداف الاتفاقية العالمية بشأن اللاجئين، من أجل تعزيز التعاون الدولي المستدام.
يعد برنامج DAFI*، الذي يديره UNHCR، مثالاً آخر على الجهود المبذولة لتحسين وصول اللاجئين إلى التعليم العالي. وفقًا لتقرير عام 2022 بمناسبة الذكرى الثلاثين لبرنامج DAFI، بلغ معدل تسجيل اللاجئين في التعليم العالي 7٪ في عام 2023 على مستوى العالم. في العام الماضي، تمنح منح دراسية في 56 دولة لأكثر من 9000 طالب لاجئ، مما يمثل زيادة تقدر بحوالي 1000 طالب مقارنة بالعام السابق. في عام 2022، كانت 43٪ من الحاصلين على المنح من النساء، وهو أعلى نسبة سجلت على الإطلاق.
"نحن الآن في الطبعة السادسة، وهو مشروع نشترك فيه منذ خمس سنوات"، توضح أليساندرا كاروتشي. وتشير إلى نمو المشروع: "عندما تم اختيارنا، لم نكن نملك سوى جامعة كالياري و 50 طلبًا للاختيار. شمل مشاركتنا في هذا المشروع العديد من الجامعات الأخرى. تم تجربة الطبعة الأولى في جامعة بولونيا، وانضممنا إليهم ابتداءً من الطبعة الثانية".
تنضم مزيد من الجامعات الإيطالية إلى المشروع، مثل جامعة روما تري، حيث سيتم إطلاق البرنامج هذا العام. أعلن نائب الرئيس: "تلقت جامعة روما تري هذا العام 45 طلبًا، بصورة رئيسية من المرشحين الذكور". في هذا الصدد، لضمان المساواة بين الجنسين، خططت جامعة كالياري بأن "في حال تقديم طلبات مناسبة، يجب تخصيص الوظيفتين لرجل وامرأة. لذلك نعد قائمتي تصنيف منفصلتين"، ختمت نائبة رئيس جامعة كالياري.
* يعتمد برنامج المنح الدراسية DAFI (اختصار اللغة الألمانية لمبادرة ألبرت أينشتاين الألمانية للاجئين) على المفوضية السامية لشؤون اللاجئين ويعد أحد أركان الاستراتيجية الخمسة التي تهدف إلى تحقيق معدل تسجيل بنسبة 15% من الشباب اللاجئين، رجالًا ونساء، في التعليم العالي.
