Projekt "Bioraznolikost u školi, bioraznolikost u školi" mobilizira učenike Bliskog Istoka. Kroz konkretne akcije i suradničke razmjene, ovi mladi sudionici uče otkriti i sačuvati bogatstvo prirode koje ih okružuje. Ova obećavajuća inicijativa predstavlja važan korak u borbi protiv opadanja bioraznolikosti i klimatskih promjena.
Tijekom kongresa bioloških istraživača, Institut za regionalno obrazovanje francuske Agencije za podučavanje francuskog jezika u inozemstvu (AEFE) zaključio je projekt "Bioraznolikost u školi, bioraznolikost u školi". Ova inicijativa, pokrenuta od strane učitelja i trenera Bérénice Corlay i Cédric Pignel, ima za cilj osvještavanje učenika o zaštiti bioraznolikosti i poticanje razmjene između škola u Libanonu i Siriji.
Kolektivni projekt...
Projekt "Biodiverzitet u školi, biodiverzitet u školi" omogućio je učenicima provođenje konkretnih akcija u svojim ustanovama. Posebno su proveli inventare faune i flore, poduzeli mjere za poticanje biodiverziteta i stvorili suradničku kartu na kojoj su naveli svoje projekte. Učenici su prvo istražili biodiverzitet svog kampusa. Pomoću aplikacije SEEK putem iNaturalista, identificirali su različite vrste koje čine faunu i florom njihove škole. Zatim je svaka ustanova uspostavila mjere za poticanje prisutnosti tih vrsta: hranilice za ptice, ekološki koridori, eko-vrtovi, zaštićena područja, uzgoj i konzumacija domaćih ljekovitih biljaka...
„Unutar aktivnosti projekta biološke raznolikosti u školi, uspjeli smo otkriti različite staništa prisutna na kampusu, provesti kampanju svijesti s udrugom Jouzour Loubnan, stvoriti QR kodove za svaku zabilježenu vrstu... Akcije koje su nam omogućile da promatramo živa bića na drugačiji način i otvore nam oči za ljepotu naših libanonskih ekosustava“, povjerava se Joseph*, učenik šestog razreda na 22-med. Ova inicijativa dolazi u zabrinjavajućem kontekstu: uzbudljivi pad biološke raznolikosti i mijenjanje ekosustava. Ovi fenomeni, uzrokovani neodrživim ljudskim aktivnostima, prijete ravnoteži planeta i ugrožavaju opstanak mnogih vrsta, uključujući ljude.
Sučeljeni s ovim hitnim pitanjem, ključno je djelovati od najmlađe dobi kako bismo educirali buduće generacije o zaštiti okoliša.
Edukacijom mladih o bogatstvu bioraznolikosti i pružanjem sredstava za djelovanje u zaštiti, "Biodiverzitet u školi, biodiverzitet u školi" doprinosi oblikovanju odgovornih građana uključenih u ekološku tranziciju.
„Danas tehnologije i kemijski agensi igraju ključnu ulogu u medicinskim tretmanima. Nažalost, zaboravlja se uloga prirode u procesu ozdravljenja. Zahvaljujući kongresu bioistraživača, otkrila sam učinkovitost ljekovitog bilja u liječenju mišićnih bolova, umirivanju vanjskih bolova, kao lijek za hipertenziju ili hormonalne poremećaje“, priča Anna Fahed, učenica drugog razreda na Collège Notre-Dame de Louaizé, tijekom intervjua za 22-med.
Kongres za dijeljenje i nadahnuće
Kongres bioistraživača bio je prilika za učenike da podijele svoja iskustva i otkrića s kolegama. Također su mogli sudjelovati u radionicama koje su vodili znanstvenici, istraživači, nevladine organizacije i novinari. Na taj način stvorili su jednu od rijetkih platformi za susret između svih tih aktera koji, iako rade na istim ciljevima, često su izolirani jedni od drugih.
"Zanimljiva razmjena koju smo imali s drugim ustanovama dala nam je puno ideja i omogućila nam je da diversificiramo i obogatimo naš plan djelovanja za sljedeću godinu. Toplo preporučujem svojim kolegama da se upuste u ovaj projekt i dožive avanturu. Mnogo ideja i aktivnosti bit će razvijeno tijekom školske godine s učenicima. No, najvažnije, postoji osobno obogaćivanje koje ćete vjerojatno htjeti iskusiti", objašnjava Hélène*, učiteljica koja je sudjelovala na kongresu.
Uspjeh za prvo izdanje
Prvo izdanje kongresa bilo je veliki uspjeh. Više od 150 učenika iz dvanaest škola Bliskog Istoka sudjelovalo je na događaju. Informirati, sačuvati, ali i podržati: mladi od 12 do 18 godina (ili srednjoškolci) imali su priliku otkriti nove načine za zaštitu biološke raznolikosti i obvezali su se nastaviti svoje akcije u tom području.
"Unatoč različitim ekonomskim, logističkim i pedagoškim izazovima, uspjeli smo postići naše ciljeve", objašnjava Dolly Bitar, koordinatorica biologije na Kolegiju Notre-Dame de Louaizé. "Naš kampus od 40 km² otežao je kartiranje cjelokupne prisutne biodiverziteta. Naš glavni projekt, eko-vrt, suočio se s značajnim financijskim izazovima, ali zahvaljujući snalažljivosti naših mladih učenika i podršci uprave, vrt je zaživio. Danas, nekoliko libanskih ljekovitih biljaka kao i hotel za kukce uspješno se razvijaju u ovom vrtu potpuno uređenom od strane učenika s recikliranim otpadom ili bio-materijalima. Ova inicijativa nije samo omogućila mladima da više cijene biodiverzitet, već je također potaknula međugeneracijsku suradnju, promovirajući "živjeti i raditi zajedno", temeljni stup našeg obrazovnog projekta", zaključuje biologinja.
Projekt "Biodiverzitet u školi, biodiverzitet u školi" je inspirativan primjer onoga što mogu postići uključeni učenici. To pokazuje da je zaštita biodiverziteta važno pitanje koje se tiče svih građana, i da mladi imaju ključnu ulogu u ovom području.
